الإمارات تتصدر عربياً في مؤشرات التعليم "PISA 2025"

مقتطف إضافي من الخلاصة المتاحة عبر المصدر

وأكدت سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة التربية والتعليم، أن هذا الإنجاز هو ثمرة جهود وتكاتف جميع المؤسسات التعليمية في الدولة، وكوادرنا ومعلمينا في تطوير قدرات الطلبة في مجالات القراءة والعلوم والرياضيات وتزويدهم بالمعارف والإمكانات التي تمكنهم من مواكبة متغيرات المستقبل والمساهمة في صناعته.

وأشارت إلى أن طموح طلبتنا وإصرارهم على المنافسة والتميز بقدراتهم ومهاراتهم جزء أساسي من هذا الإنجاز العالمي.

وأوضحت الأميري أن هذه النتائج تجسد رؤية وطنية رائدة في مجال الذكاء الاصطناعي والتعليم الرقمي، وتعكس مدى التقدم الذي حققته في الجاهزية الرقمية للمدارس وترسيخ ثقافة الاستخدام الواعي والمسؤول للتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، حيث كانت دولة الإمارات سباقة في تدريس مادة الذكاء الاصطناعي، مؤكدة استمرار تطوير التعليم باعتباره ركيزة أساسية للتنمية الشاملة والمستدامة.

وارتفع متوسط أداء طلبة دولة الإمارات بمقدار 26 نقطة في العلوم ليصل إلى 458 نقطة، وبمقدار 21 نقطة في الرياضيات ليصل إلى 453 نقطة، وبمقدار 15 نقطة في القراءة ليصل إلى 433 نقطة.

ويكتسب هذا التحسن المتوازن أهمية خاصة في ضوء الاتجاه التراجعي للأداء الدولي؛ إذ جاءت دولة الإمارات ضمن ثماني دول واقتصادات فقط، من أصل 91 دولة واقتصادًا مشاركًا، نجحت في تحسين أدائها في المجالات الثلاثة، كما سجلت النتائج تحسنًا ملموسًا في تلك المجالات مقارنة بدورة عام 2022، خلافاً لمتوسطات أداء دول المنظمة التي شهدت تراجعًا في المجالات ذاتها.

وشمل التقدم المحرز كذلك مختلف مستويات الأداء؛ إذ انخفضت نسبة الطلبة منخفضي الأداء، بالتزامن مع ارتفاع نسبة الطلبة الذين بلغوا مستويات الأداء المتقدمة، بما يعكس تحسنًا متوازنًا وشاملًا في أداء الطلبة، ويعزز قدرة المنظومة التعليمية الوطنية على مواصلة التطور وتحقيق تقدم متوازن في سياق د…