7 مشاريع من جامعة القدس تتأهل إلى نهائيات جوائز دولية مرموقة في التعليم العالي

مقتطف إضافي من الخلاصة المتاحة عبر المصدر

تواصل جامعة القدس حضورها في المحافل الدولية للتعليم العالي، بتأهل سبعة مشاريع ومبادرات من الجامعة إلى المراحل النهائية في اثنتين من أبرز الجوائز العالمية في قطاع التعليم العالي، وهما جوائز QS لإعادة تصور التعليم 2026 وجوائز تايمز للتعليم العالي، في منافسة دولية تجمع مشاريع وممارسات مبتكرة في مجالات التعليم والبحث والشراكات والاستدامة والتأثير المجتمعي.

ويعكس هذا التأهل تنوع مجالات الابتكار في جامعة القدس، وما تقدمه مشاريعها من نماذج تربط التعليم والبحث العلمي بالتكنولوجيا والشراكات واحتياجات المجتمع، وتوظف المعرفة الأكاديمية في تطوير حلول وممارسات ذات أثر في مجالات الصحة والاستدامة والشمول والتعاون الدولي.

خمسة مشاريع في نهائيات جوائز QS لإعادة تصور التعليم وتأهلت خمسة مشاريع من جامعة القدس إلى القائمة المصغرة لجوائز QS لإعادة تصور التعليم، المعروفة دوليا بـ"أوسكار التعليم"، وذلك من بين نحو 2200 مشروع متقدم من مختلف أنحاء العالم، ضمن فئات تعكس تنوع الابتكار في التعليم العالي.

وتأهل مشروع "تطوير الكفاءة السريرية من خلال المحاكاة والواقع الافتراضي والألعاب الجادة"، بإشراف أ.د. رانيا أبو سير ود. سمر جلاد، ضمن فئة التعلم التجريبي الغامر، ويقدم نموذجا تعليميا متقدما يوظف المحاكاة والواقع الافتراضي والألعاب الجادة لتطوير المهارات السريرية لدى الطلبة وتعزيز جاهزيتهم للممارسة العملية.

كما تأهل مشروع "إعادة الارتباط الافتراضي بتراث القدس"، بإشراف د. إيهاب الأفندي، ضمن فئة التعلم التجريبي الغامر، ويوظف التقنيات الافتراضية والرقمية لإتاحة تجربة تفاعلية تربط الطلبة والمتعلمين بالتراث التاريخي والثقافي لمدينة القدس.

وفي فئة قوة الشراكات، تأهل "مشروع عبء المرض في فلسطين"، بإشراف د. حسين المصري، ويركز على التعاون البحثي وتطوير البيانات والمعرفة المتعلقة بأعباء الأمراض في فلسطين، بما يدعم البحث والسياسات الصحية المبنية على الأدلة.

وفي فئة الوصول والتنوع والشمول، تأهل مشروع "تمكين الطلبة ذوي الإعاقة من خلال الابتكار"، بإشراف د. إباء فراح، ويقدم حلولا وممارسات مبتكرة لتعزيز دمج الط…